語言與文化
黑利伯瑞學校初中部非常關注學生語言發(fā)展和突破，每個學生需要熟練運用兩種或以上語言進行學習。初中語文教學在完成中國義務教育課程的基礎上，融入高中VCE中文課程的教學要求。教學關注學生語文素養(yǎng)的形成與提高，在課程設計中關注“語言建構與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”四個方面內(nèi)容的設定與融合。尤其在文化輸入教學中，增設大量教學活動，提高學生文化體驗感，從而強化中學生的文化歸屬感。
外語課程采用沉浸式情景教學模式，注重語言學習在學術情境和實踐情境下的真正應用。初中英語教學采用純外教、分層教學模式，通過語言測評，學生將在屬于自己語言發(fā)展的最佳學習環(huán)境中，得到最適切的語言訓練。外語教學目標是為學生在海外學習和生活做好語言準備，并為學生進一步深造塑造卓越的、敢于批判的獨立思考能力。
在中外教共同教育的模式下，學生日常生活使用中文、英文兩種語言。在語言實踐活動中，初中部運用辯論賽、戲劇表演、知識競賽、文學創(chuàng)作、閱讀沙龍、民俗體驗、社會熱點調(diào)查等方式，幫助每個語言學習者能夠?qū)γ褡逦幕褪澜缥幕谐浞值睦斫?，最終鼓勵學生以兼容并蓄的態(tài)度成為優(yōu)秀的世界公民。
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